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Estudantes de Goiânia comentam sobre tema da redação do Enem: “muito relevante”

Estudantes de Goiânia dividiram opiniões sobre o tema da redação do Enem, que abordou a…

Publicada em 04/11/24 às 08:28h - 162 visualizações

por Jessica Santos - Mais Goias


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Estudantes de Goiânia dividiram opiniões sobre o tema da redação do Enem, que abordou a valorização da herança africana no Brasil. Enquanto alguns acharam a temática fácil e relevante, outros tiveram dificuldade e não sabiam por onde começar a escrever o texto dissertativo-argumentativo. O 1º dia de provas aconteceu neste domingo (3/11), em todo o país.

Ao Mais Goiás, Luís Augusto Silva, disse que achou o tema relevante. “A gente vê uma onda de racismo crescendo de novo. Na verdade, nunca acabou, né? Comentei com uma amiga essa semana sobre como a gente não está acostumado a falar sobre nossa própria origem e o quanto isso contribui para fomentar os preconceitos contra pessoas negras. Esse foi um dos pontos que coloquei na minha redação”, comentou.

Luara Fernandes, que também o Exame, afirmou que não esperava este tema. “Achei que seria algo relacionado ao Meio Ambiente, mas achei um bom tema. Deu para argumentar”, pontuou.

Por outro lado, alguns candidatos tiveram opiniões divergentes. Henrique Soares foi um deles. “Um tema que você não sabe nem como começar, imagina terminar”, disse. “Fiquei um pouco frustrada. As questões estavam bem mais difíceis do que eu esperava, e algumas eu nem consegui responder. Acho que o nervosismo me atrapalhou bastante e depois que entreguei a prova é que lembrei de algumas possíveis respostas. Agora é esperar o resultado”, afirmou a estudante Lívia Machado.

Além da prova de redação, os candidatos inscritos no Enem fazem na tarde de hoje as questões de linguagens e códigos e de ciências humanas. A prova começou às 13h30 e o horário de término está marcado para as 19h (horário de Brasília).

A prova de redação exige a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, com até 30 linhas a partir da situação-problema proposta, dos textos motivadores e dos conhecimentos construídos ao longo de sua formação.




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